同志们：
    这次全市未成年人思想道德建设现场会，是在深入学习贯彻十六届五中全会精神和胡锦涛同志关于社会主义荣辱观讲话的形势下召开的。会议的主题是推广仙源学校“孝行”、“雅行”教育经验，进一步加强和改进我市未成年人思想道德建设。

    这次会议安排的很好。刚才，大家观看了仙源学校关于“孝”、“雅”教育的节目表演，参观了仙源学校开展“两行”教育的一些现场，听取了武校长的典型发言。我感到，仙源学校的“两行”教育反映了他们加强和改进未成年人思想道德建设的新探索、新成果，值得总结，值得推广。总结仙源学校近两年在学生中开展“两行”教育的经验，我认为主要有三点。一是认识高。“孝行”和“雅行”是中华民族的优秀传统文化，也是建设社会主义精神文明的时代要求。仙源学校领导一班人站得高，看得远，找准了学生思想道德教育的切入点。学校通过抓“两行”教育，培养了学生良好的道德品质，帮助学生养成了文明的行为习惯，确立了远大的志向。二是措施实。在抓“孝行”教育方面，学校以主题班会和“墙壁文化”为载体，在学生中开展“学孝”活动；以践行“六个一”为重点开展“行孝”活动；以写“行孝”日记和组织征文比赛，评选“小孝星”为抓手开展“传孝”活动。在抓“雅行”教育方面，学校从日常生活入手立雅标、学雅规；从六项修炼着手组织学生练雅行、正雅态；从开展“雅行形象大使”评选活动入手，扬雅风、颂雅德。三是效果好。仙源学校开展“两行”教育两年来，学生更富有爱心、同情心和责任感，他们的善良情感和爱国情感明显加强，他们的言谈举止、精神面貌也发生了明显变化，出口成“脏”的现象没有了，下课追逐打闹的现象没有了，乱扔乱丢、乱涂乱画的现象没有了，讲文明、讲礼貌、讲卫生蔚然成风。学校涌现出了一批“小孝星”，特别是王登同学被评为“全国少代会代表”，受到胡锦涛等党和国家领导人的亲切接见，他撰写的纪实行孝日记情真意切，发自肺腑，感人至深。

    仙源学校的实践证明，开展“两行”教育确实是加强和改进未成年人思想道德建设的有效形式，市精神文明建设委员会已经发文进行了具体部署。下面，我就全市上下如何开展“两行”教育，进一步加强和改进未成年人思想道德建设强调三点意见。

    一、把握重点，在全市中小学校扎实推行“两行”教育

    学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道，在未成年人思想道德建设中起着关键性作用。在学校开展“两行”教育要着重抓好四个方面的工作。

    1、要构建育人的校园文化。学校要充分利用校园墙壁、走廊、教室、橱窗、寝室等地方精心合理地布置“孝文化”、“雅文化”的古今图画、名人警句、诗词歌赋等。通过高品位的环境布置，营造浓浓的校园文化环境，使学生耳濡目染，受到熏陶，得到启发，从而自觉地实践“两行”。

    2、要广泛组织学生开展“学孝”、“行孝”、“传孝”活动。开展“孝行”教育的首要任务是“学孝”，要让学生懂得孝的内涵及其深刻的意义，要把小学思想品德和初中政治课中“孝敬父母”的内容作为重点进行讲授，并向学生讲解传授我国古代孝行故事与现代伟人行孝事迹。要让学生背诵和了解一些孝敬父母的好文章，组织学生广泛收集和查找有关“孝”的故事，并通过“学孝”使学生自觉地参与到“行孝”、“传孝”行列。要通过主题班会、队会等活动，组织学生交流行孝事迹和行孝日记，使学生受到深刻的教育。

    3、要广泛组织学生开展“学雅规、正雅态、扬雅风”活动。学校要从日常生活入手，根据不同年级学生的不同特点对学生在走路、上下楼梯、集合站队、大型活动、进餐、就寝、清洁卫生、护校、回家等方面制定一系列雅行规范。要制定雅行教育评估方案，通过正雅态、扬雅风使学生心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅。